Kita dihadapkan dengan berbagai kebijakan-kebijakan yang harus kita lakukan tanpa kita mengetahui seluk beluk latar belakang kebijakan tersebut. Masalah klasik, yaitu masalah uang/dana yang tidak tersosialisasi dengan baik. Berbagai pertanyaan pun muncul, dari yang sepele sampai yang menjurus ke masalah penyalahgunaan (kriminal).
Memang sudah hukum alam, orang-orang yang berada diataslah yang memainkan birokrasi ini. Kita hanya sebagai sapi perah pelaksana kebijakan tersebut. Tapi ini hanyalah pendapat, boleh diterima, boleh tidak. Dengan tidak bermaksud menjatuhkan atau menjelekkan pihak lain.
SEMOGA SEMUA BERJALAN LEBIH BAIK.
Memang sudah hukum alam, orang-orang yang berada diataslah yang memainkan birokrasi ini. Kita hanya sebagai sapi perah pelaksana kebijakan tersebut. Tapi ini hanyalah pendapat, boleh diterima, boleh tidak. Dengan tidak bermaksud menjatuhkan atau menjelekkan pihak lain.
SEMOGA SEMUA BERJALAN LEBIH BAIK.
Masalah lainnya menyangkut mutu pendidikan yaitu penyelenggara sekolah yang masih mengutamakan input tanpa memperhatikan proses. Sekolah lebih mengutamakan penambahan guru, baik secara kualitatif maupun kuantitaif, terpaku pada kurikulum dan fisik sekolah. Padahal pendidikan juga membutuhkan proses peningkatan mutu.
Proses peningkatan mutu bukan hanya terletak pada kurikulum dan fisik sekolah, melainkan meningkatkan kualitas pelayanan sekolah kepada perserta didik terutama masalah pengadaan alat. Guru dengan kualitas yang bagus tentunya tidak akan berfungsi secara optimal jika alat atau bahan peraga yang dibutuhkan pada saat Proses Belajar Mengajar tidak memadai.
Bukannya tidak bagus sekolah lebih mementingkan pembangunan fisik sekolah, tetapi alahkah baiknya sekolah juga memikirkan proses peningkatan mutu pelayanan ke perserta didik.
SEKALI LAGI, SEMOGA SEMUA BERJALAN LEBIH BAIK.
1. Apa?
2. Bagaimana?
3. Untuk apa?
Itu adalah 3 issue pokok yang akan dibahas pada posting kali ini. Bagaimanapun juga kinerja kepala sekolah akan sangat berpengaruh terhadap peningkatan mutu dan pelayanan sekolah. Ada 5 faktor yang berpengaruh terhadap Efektivitas Kepemimpinan: Legitimasi, Wawasan Pemimpin, Managerial Skill, Komunikasi Sosial dan Kompetensi Personal/Attitude.
1. LegitimasiPada aspek ini ada 3 komponen turunan yaitu Legality, Acceptability dan Ethic.
2. Wawasan Pemimpin
Pada aspek ini ada 4 komponen turunan yaitu Intelektual, Managerial, Sosial dan Pribadi(love,care, sincere).
3. Managerial Skill
Pada aspek ini ada 7 komponen turunan yaitu Merencanakan, Mengorganisasi, Menggerakan, Memotivasi, Mengontrol, Mengarahkan dan Memberdayakan.
4. Komunikasi Sosial
Pada aspek ini ada 3 komponen turunan yaitu Stakeholders, Negosiasi dan Network.
5. Kompetensi Personal/Attitude
Pada aspek ini ada 3 komponen turunan yaitu Kepribadian, Integritas, Kapasitas dan Performance.
Dari kelima aspek tersebut kita sudah bisa menilai, aspek apa yang kurang atau tidak dimiliki oelh pemimpin kita saat ini.
Karakteristik Pemimpin
1. Kompetensi teknis, penguasaan dalam suatu bidang tertentu (instruksional)
2. Keahlian konseptual, yaitu suatu kemampuan berpikir abstrak atau strategis.
3. Memiliki track record dalam menjalankantugas dengan hasil terukur.
4. Keahlian berkomunikasi, memotivasi, dan melimpahkan kewenangan kepada anggota yang tepat.
5. Memiliki kemampuan mengenali, dan mengembangkan bakat anggotanya.
6. Kemampuan mengambil keputusan yang sulit dengan cepadan tepat sekalipun data yang tersedia tidak lengkap
7. kharismatis dalam arti berkarakter yang menunjukan kualitas kepribadian pemimpin.
Kanapa kita harus mengetahui semua itu? Jika kita tahu dan paham, kita bisa mengingatkan jika pemimpin kita sudah keluar jalur. Sekolah mempunyai tanggung jawab yang besar untuk memfasilitasi semua keperluan komponen sekolah, terutama Tenaga Pendidik dan Peserta Didik dan kelancaran Proses Belajar dan Mengajar (PBM).
